Scuola secondaria Anne Frank di Dortmund. Ore 08:14. Accompagno Meinolf Wacker per quattro ore in due classi del 12° anno. Il tema: «Decidi di essere felice!»
Martedì 14 luglio 2026: Scuola secondaria integrata Anne Frank di Dortmund. Ore 08:14. Accompagno Meinolf Wacker per quattro ore in due classi del 12° anno. Il tema: «Scegli di essere felice!» – la terza tappa di «school4life», il nuovo programma di educazione ai valori, per le scuole secondarie che Meinolf Wacker (Kamen) ha sviluppato ispirandosi alla spiritualità del Movimento dei Focolari.
La guida pratica è rivolta a educatori sociali, assistenti spirituali scolastici e altre figure di riferimento per i giovani nelle scuole – idealmente a persone che non assegnano voti. Offre ai giovani l’opportunità di considerare la propria vita nel suo insieme. https://navi4life.de/school4life
Incontro circa 50 giovani, di cui solo due hanno radici familiari in Germania. Più tardi vengo a sapere che nella scuola sono rappresentate 84 lingue e dialetti. Alcuni piccoli giochi di disposizione in classe stimolano il movimento. Cinque posizioni nell’aula – contrassegnate dai numeri da 1 a 5 – aiutano a fare una scelta personale. Una delle domande recita: «Di quanta sicurezza hai bisogno per prendere decisioni? Il 50 per cento? Il 75 per cento? L’80 per cento? Il 90 per cento? Il 100 per cento?»
Un’altra domanda – verso la fine si legge: «Quanto è importante Dio per te?». Anche in questo caso ci sono cinque opzioni tra cui scegliere: da «Non importante» a «Importante di tanto in tanto» fino a «Importante».
Meinolf Wacker trasmette un’immagine profondamente positiva della vita e delle potenzialità delle persone, suffragata da numerose esperienze personali. E, guarda un po’, questo ha un effetto sui giovani.
Due giorni dopo, in occasione di un’importante conferenza sullo sviluppo scolastico alla quale hanno partecipato numerosi responsabili del Comune di Dortmund e delle scuole, erano presenti anche alcuni studenti della scuola secondaria “Anne Frank”. Alla domanda su cosa desiderassero per il futuro della loro scuola, la risposta è stata che non avevano la più pallida idea a cosa servisse la maturità. L’importante, hanno detto, sarebbe avere una visione d’insieme della vita; ci vorrebbe un’ora settimanale dedicata allo stile di vita. E poi hanno parlato di «school4life». Sarebbe stato «davvero fantastico», ma con sole due ore sarebbe stato decisamente troppo breve.
Testo e foto: Hubert Schulze Hobeling